Senin, 14 Juli 2025 SMKN 3 Surabaya telah melaksanakan Upacara Pembukaan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS). Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah atau MPLS adalah kegiatan pertama masuk sekolah untuk pengenalan dan pembinaan bagi peserta didik. Ketika tahun ajaran baru dimulai, para siswa dan siswi mungkin akan terbayang istilah MOS alias Masa Orientasi Siswa. Sejak diterbitkannya Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah Bagi Siswa Baru (Permendikbud No. 18/2016), istilah MOS diubah menjadi Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah atau MPLS.
MPLS adalah kegiatan pertama masuk sekolah untuk pengenalan program, sarana dan prasarana sekolah, cara belajar, penanaman konsep pengenalan diri, dan pembinaan awal kultur sekolah. Kegiatan MPLS di SMK Negeri 3 Surabaya berlansung mulai tanggal 11 Juli 2025 (Pra MPLS) dan 14-18 Juli 2025 (MPLS). Kegiatan MPLS hari pertama diisi dengan Upacara Pembukaan MPLS yang dipimpin oleh SUKIRNO,SPd yang menyampaikan Visi Misi Sekolah, Penyematan ID Card Siswa MPLS, Menunjukkan Poster Anti Judi Online dan Serah Terima Lapangan dari Pihak Propan . Untuk Hari Kedua MPLS dilaksanakan dengan kegiatan Senam Bersama,Pengenalan Jurusan, Latihan PBB oleh TNI Koramil 0832/05 dan Materi Motivator oleh Coach Dian Saputra dari PT Sinergi Corpora Indonesia. Untuk Hari Ketiga MPLS dilaksanakan dengan kegiatan Latihan PBB oleh TNI Koramil 0832/05, Materi Pencegahan Bahaya NAPZA oleh POLRI Polsek Gayungan.
Tujuan MPLS
MPLS memiliki tujuan sebagai berikut:
1. Mengenali potensi peserta didik baru melalui formulir profil peserta didik yang terdiri dari identitas, riwayat kesehatan, potensi atau bakat, sifat atau perilaku dan profil orang tua atau wali
2. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar efektif untuk peserta didik
3. Menumbuhkan perilaku positif, jujur, mandiri, menghargai, menghormati keanekaragaman dan persatuan, disiplin, hidup bersih dan sehat
4. Membantu peserta didik beradaptasi dengan aspek keamanan, fasilitas umum, dan sarana prasarana sekolah
5. Mengembangkan interaksi positif antar peserta didik dan warga sekolah lainnya
6. Kepala sekolah bertanggungjawab penuh atas perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dalam pengenalan lingkungan.
